Health throughout the lifespan: The phenomenon of the inner child reflected in events during childhood experienced by older persons
Авторы: Margareta Sjöblom, Kerstin Öhrling, Maria Prellwitz, Catrine Kostenius
Введение
Статья представляет собой исследование, проведенное авторами Margareta Sjöblom (PhD Student), Kerstin Öhrling (Professor), Maria Prellwitz и Catrine Kostenius (Professor) из Института здравоохранения Лuleå University of Technology. Исследование направлено на понимание феномена “внутреннего ребенка” через воспоминания о детстве у пожилых людей, возраст которых составляет от 70 до 91 года.
Методология
Авторы использовали методологию интерпретативного феноменологического анализа данных. Исследование было проведено среди шестнадцати пожилых участников, без когнитивных расстройств, приглашенных через организацию для пожилых людей. Интервью проводились с использованием открытых вопросов, что позволило участникам делиться своими воспоминаниями о детстве.
Результаты
Исследование выявило две основные темы и шесть подтем, которые отражают переживания участников в детстве. В первой теме “Внутренний ребенок становится видимым” исследователи обнаружили, что воспоминания о безопасности, любви и поддержке являются ключевыми для понимания внутреннего ребенка. Участники также рассказали о переживаниях одиночества, страха и печали.
Внутренний ребенок становится видимым
Участники испытывали чувство безопасности благодаря семье и социальным сетям пожилых людей в доме. Они также отмечали любовь и поддержку со стороны родителей, братьев-сестер и других взрослых. В то же время, некоторые участники рассказывали о негативных переживаниях, связанных с чувством одиночества, страха и печали.
Создание пространства для фантазии и возможностей
Участники также отмечали важность игры в детстве. Они часто играли со своими сверстниками и братьями-сестрами, что способствовало развитию их воображения и креативности.
Внутренний ребенок присутствует на протяжении всей жизни
Исследование показало, что внутренний ребенок присутствует на протяжении всей жизни. Участники рассказали о том, как они преодолевали трудности и преобразовывали негативные ситуации в положительные.
Когда что плохое становится хорошим
Участники отмечали, что некоторые негативные события детства привели к позитивным результатам в будущем. Например, страх мог стать источником сил и мотивации для преодоления трудностей.
Источник развития
Участники также рассказали о том, как они развивались благодаря поддержке родителей и других взрослых. Они учились умению преодолевать препятствия и развивать свои способности.
Как я стал таким, кем я есть сегодня
Участники отметили важность детских переживаний для формирования их личности. Эти переживания помогли им преодолеть трудности и стать теми, кем они являются сегодня.
Обсуждение метода
Методология исследования была основана на интерпретативном феноменологическом подходе, который позволяет глубоко понять жизненные переживания участников. Исследователи также обсудили важность признания и уважения пожилых людей как уникальных личностей.
Обсуждение результатов
Исследование показало, что внутренний ребенок влияет на выбор профессии и поведение в отношении следующего поколения. Участники выразили необходимость признания, уважения и понимания пожилых людей как уникальных личностей.
Заключение
Исследование открыло новые знания о том, как внутренний ребенок влияет на жизнь человека на протяжении всей жизни. Воспоминания из детства оказывают значительное влияние на выбор профессии и поведение в отношении следующего поколения.
Список литературы
- Antonovsky, A. (1979). Health, stress and coping: New perspectives on mental and physical well-being.
- Aram, D., & Shapiro, R. (2012). Parent *Child shared book reading and children’s language, literacy and empathy development.
- Assagioli, R. (1973). The conflict between the generations and the psychosynthesis of the human ages.
- Berg, A. I., Hassing, L. B., McClearn, G. E., & Johansson, B. (2006). What matters for life satisfaction in the oldest-old?
- Bus, A. G., & Van Ljzendoorn, M. H. (1995). Mothers reading to their 3-year olds: The role of mother-child attachment security in becoming literate.
- Clancy, A., Balteskard, B., Perander, B., & Mahler, M. (2015). Older persons’ narrations on falls and falling-stories of courage and endurance.
- Cutting, A. L., & Dunn, J. (2006). Conversations with siblings and friends: Links between relationship quality and social understanding.
- Dale, B., So¨derhamn, U., & So¨derhamn, O. (2012). Life situation and identity among single older home-living people: A phenomenological-hermeneutic study.